DIV TIC - APRENDAMOS LA DIVISIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA CON AYUDA DE LAS TIC

AUTORES:

TERESA JESUS ROSERO HERRERA

SANDRA LILIANA ERAZO ZAMBRANO

Proyecto Pedagógico de Aula asesorado por ANA MILENA ALBORNOZ MUÑOZ y realizado como parte de la Estrategia Nacional de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC Universidad de Nariño - Región 6, en el marco del Programa de Computadores para Educar.

CENTRO EDUCATIVO CUALPALA

CUMBAL - NARIÑO – COLOMBIA

NOVIEMBRE 2012

RESUMEN

Este proyecto de Aula se desarrolla en el municipio de Cumbal Nariño, en el Centro Educativo Cualpala con los estudiantes del grado Cuarto y Quinto de Básica Primaria. Este proyecto resalta la importancia de incluir las TIC en el aula de clase, para generar procesos de enseñanza  y aprendizaje más dinámicos.

Indiscutiblemente las TIC facilitan y mejoran el proceso pedagógico en las diversas áreas del conocimiento. El computador es tal vez el componente más importante de las TIC que junto al internet hacen un excelente equipo para mejora todos los ámbitos y niveles de educación.

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Se ha detectado que algunos estudiantes, presentan problemas de aprendizaje, y se hace notorio la falta de concentración, dificultad para asimilar los conocimientos, son un tanto inquietos y tienen bajas calificaciones. Una buena estrategia para controlar esto comportamientos es mezclar las TIC con las clases tradicionales ya que son un recurso llamativo que le permite al niño permanecer más atento y de esta manera obtener mejores resultados en los procesos de enseñanza aprendizaje.

El área a trabajarse en el proyecto es el de las Ciencias Sociales, a través de la signatura de Geografía. En este contexto curricular se desarrollara la temática de la división política de Colombia en su particular.

PREGUNTA DE INVESTIGACION

¿De qué manera la implementación de las TIC ayudaría a los estudiantes en la apropiación del conocimiento de la división política de Colombia?

OBJETIVOS GENERALES

·         Contribuir al mejoramiento de los procesos pedagógicos y aumentar la calidad de la educación mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), a través del desarrollo del proyecto de aula Organización Política de Colombia.

·         Identificar las Capitales de cada Departamento.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

·         Localizar geográficamente los departamentos.

·         Promocionar el uso de las TIC dentro del aula mediante el uso de software.

·         Desarrollar  nuevas estrategias de auto-aprendizaje mediante el uso de internet.

·         Recolectar la información de diferentes medios tecnológicos.

JUSTIFICACION

En la actualidad el sistema educativo se enfrenta al desafío de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para prever a sus alumnos  con las herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en el siglo XXI.

Es la oportunidad de acceder a la información y comunicación de manera explotaría, colaborativa y reflexiva, por lo tanto, el Centro Educativo Cualpala pretende profundizar todos sus esfuerzos e interés educativos en la implementación de las tic a partir del desarrollo de este proyecto de aula, que se plantea como parte inicial del proceso de investigación acerca de la utilización de las tic en el contexto escolar.

MARCO CONCEPTUAL

DIVISIÓN POLÍTICA

La división política administrativa es un estándar nacional que codifica y lista las entidades territoriales a saber: departamentos, municipios, corregimientos, así como los centros poblados, tanto como inspecciones de policías como caseríos y corregimientos municipales en el área rural.

(Tomado de www.dane.gov.co/index.php?option=con_content&view)

DIVISIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA

Para que un país se pueda administrar y gobernar de una forma eficaz y ordenada, se hizo necesario dividir su territorio. En la actualidad, Colombia se encuentra dividida en departamentos, que a su vez se subdividen en municipios.

Cada uno de estos departamentos cuenta con su propia administración representada en el gobernador y en el caso de los municipios, en el alcalde. (Tomado de El Cesar aprende, Editorial Voluntad. Pág.  367 del año 2005).

COLOMBIA

Es un país de América ubicado en la zona noroccidental de América del Sur, organizado constitucionalmente como una república unitaria descentralizada. Su capital es Bogotá.

DEPARTAMENTO

Es una división administrativa en un país. En Colombia son 32 y sus nombres son:

DEPARTAMENTO	CAPITAL
Amazonas	Leticia
Antioquia	Medellín
Atlántico	Barranquilla
Arauca	Arauca
Bolívar	Cartagena
Boyacá	Tunja
Caldas	Manizales
Caquetá	Florencia
Casanare	Yopal
Cauca	Popayán
Cesar	Valledupar
Córdoba	Montería
Cundinamarca	Santa Fe De Bogotá
Chocó	Quibdó
La Guajira	Riohacha
Guainía	Puerto Inírida
Guaviare	San José Del Guaviare
Huila	Neiva
Magdalena	Santa Martha
Meta	Villavicencio
Nariño	Pasto
Norte De Santander	Cúcuta
Quindío	Armenia
Putumayo	Mocoa
Risaralda	Pereira
Santander	Bucaramanga
Sucre	Sincelejo
Tolima	Ibagué
Valle Del Cauca	Cali
San Andrés Y Providencia	San Andrés
Vaupés	Mitú
Vichada	Puerto Carreño

CAPITAL

Ciudad o localidad en donde residen los poderes públicos de un Estado, país, demarcación, provincia, etc. Colombia en su territorio nacional y de acuerdo a sus departamentos tiene las siguientes capitales (tomado de es.wikipedia.org/wik/capital)

INCORPORACION DE ESTANDARES CURRICULARES Y COMPETENCIAS

COMPETENCIAS

—  Cognitiva: Adquisición conceptos relacionados al tema, creándole un ambiente más amplio en la manera de él obtener la información necesaria para el incremento de su saber.

—  Procedimental: De acuerdo a pasos se organiza la información dándole significado a la temática propuesta.

—  Valorativa: Se valorar la utilidad de la organización política, desarrollando compromisos personales y sociales.

ESTRATEGIA PEDAGOGICA

Las necesidades de los estudiantes requieren  la utilización de las herramientas de las nuevas tecnologías, que en este caso es el computador,  software y portales educativos.

La aplicación de este proyecto se realiza a través de actividades en software libre como Edilim, haciendo uso del computador los estudiantes de 4 y 5 grado exploran diversos juegos y actividades en el área de sociales.

Se desarrollara el proyecto a partir de las siguientes actividades:

·         Producción de  mapas con la división política de Colombia.

·         Consultar en bibliotecas virtuales y software educativo contenidos relacionados con la división política de Colombia.

·         Diseñar una aplicación en software libre para incorporar en este los conocimientos.

RECURSOS

Humanos: Docente y estudiantes.

Físicos: Computadores, internet. 

Contenidos digitales: Blog, Power Point, Software libre como: Edilim.

EVALUACIÓN

Se realizaran un taller en clase para evaluar el aprendizaje del estudiante a demás de esto se realizaran actividades lúdicas haciendo uso de las tecnología informáticas.

MATRIZ DE ACTIVIDADES

OBJETIVOS ESPECIFICOS	ACTIVIDADES	COMPETENCIAS	TIEMPO	RESPONSABLE	PRODUCTOS	RECURSOS
Localizar geográficamente los departamentos.	Producción de  mapas con la división política de Colombia.	Utilizo diversas formas de expresión (exposición oral, dibujos, carteleras, Textos cortos…) para comunicar los resultados de mi investigación.	2 semanas	Docentes y Estudiantes	Representación en papel de los mapas encontrados en internet.	Papel Colores Computadores
Recolectar la información de diferentes medios tecnológicos.	Consultar en bibliotecas virtuales y software educativo contenidos relacionados con la división política de Colombia.	Apropiación y uso de tecnología Utilizo diferentes tipos de fuentes para obtener la información que necesito (textos escolares, cuentos y relatos, entrevistas a profesores y familiares, dibujos, fotografías y recursos virtuales…).	1 semana	Docentes y Estudiantes	Documentos y páginas web consultadas.	Computadores Internet Portales educativos
Promocionar el uso de las TIC dentro del aula mediante el uso de software.	Diseñar una aplicación en software libre para incorporar en este los conocimientos.		2 semanas	Docentes y Estudiantes	Contenido educativo desarrollado en Edilim	Computador Software Libre

RESULTADOS OBTENIDOS

Los estudiantes de los grados Cuarto y Quinto de la Básica Primaria del Centro Educativo Cualpala adquirieron competencias básicas en el uso de las TIC.

Las actividades en el aula se desarrollaron de una manera más ágil y dinámica con la utilización de búsqueda de información en las bibliotecas virtuales.

Descubrir que es posible innovar en la práctica docente, aprovechando las posibilidades didácticas que ofrecen las TIC para lograr que los estudiantes realicen mejores aprendizajes y reducir el fracaso escolar.

Los estudiantes descargaron imágenes de los departamentos para imprimirlos, posteriormente ubicaron en cada uno el nombre del departamento y sus capitales.

Se realizo un proyecto educativo en software libre, en el programa Edilim.

BIBLIOGRAFIA

Estándares Básicos de Competencias en Ciencias sociales y ciencias naturales.

Revolución educativa Colombia aprende. MEN.

http://es.wikipedia.org/wiki/Departamentos_de_Colombia